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基于虛擬仿真的“物理光學(xué)”混合式教學(xué)模式探索

賀文俊，歐陽名釗，王 洋，鄭 陽，常艷賀

（長春理工大學(xué) 光電工程學(xué)院，吉林 長春 130022）

摘要：“物理光學(xué)”課程是一門理論性強、內(nèi)容抽象、晦澀難懂的專業(yè)基礎(chǔ)課，為了增強學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，主要探索了基于虛擬仿真的“物理光學(xué)”線上線下混合式教學(xué)的改革�；�于VirtualLab Fusion光學(xué)仿真平臺，建立了虛擬仿真可視化教學(xué)資源，探索了線上線下混合式教學(xué)的設(shè)計，挖掘了課程中蘊含的思想政治教育價值，實現(xiàn)了思政元素在教學(xué)設(shè)計中的有機融入，實踐了面向產(chǎn)出的多元化學(xué)習(xí)評價機制。教學(xué)實踐結(jié)果表明，課程的改革提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和課程目標達成度。

關(guān)鍵詞：物理光學(xué)；虛擬仿真；混合式教學(xué)